Hausaufgabe zum 16.11.2004
In der Veranstaltung ging es um den Lernprozes bei Kindern. Zentrale Frage der Veranstaltung war: Wie bringe ich Grundschulanfängern das Zählen bei?
Dabei spielen Perzeption, Apperzeption, Refelktion sowie Flexion eine entscheidende Rolle.

Aufgabe war es eines der Worte zu nehmen und daraus einen Satz zu bilden, am besten mit Informationen aus der Veranstaltung.

Papa erklärt Ricarda (das) Zählen, (der) entnervte Papa taumelt immer ohnegleichen (beim) Nichtverstehen (seiner Tochter).

Notizen zur Veranstaltung:
Zentrale Frage: wie bringe ich Grundschülern das Zählen bei.

Das Beste wäre, gleich wenn der Lehrer ins Klassenzimmer kommt, die Aufmerksamkeit des Gehirns auf ihn zu richten, z.B. trägt er einen Sack Äpfel mit sich, die er dann ohne Kommentar auf dem Pult in Körbe verteilt. Das Gehirn fragt sich was das soll und ist zunächst verwundert, was der Lehrer mit den Äpfel überhaupt will  das Interesse ist erregt, das Gehirn ist so schon einmal in Lernbereitschaft.
Nun ist es Wichtig das Interesse beizubehalten. Zunächst einmal muss der Schüler wissen was eine Zahl ist (wissenschaftliche Def. Eine Zahl definiert eine Menge), erst dann kann er lernen zu zählen.
Als Beispiel wurden die Äpfel in vier Körbe verteilt, im ersten einer, im zweiten zwei, im dritten drei usw. Zunächst erkennt der Schüler, das im zweiten Korb mehr Äpfel als im ersten und im dritten mehr als im zweiten Korb sind. So ergibt sich das Zählen. Der Schüler muss erkenne, das Zählen bedeutet, das es immer „einer mehr ist.“